Σε συνέντευξη που παραχώρησε χθες στην Απογευματινή ο Υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης σημείωσε, ανάμεσα σε άλλα, τον στόχο του υπουργείου Παιδείας για μείωση κατά 50% του αριθμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Ο Κυριάκος Πιερρακάκης αφού αρίθμησε τις προσλήψεις εκπαιδευτικών (αναπληρωτών και μονίμων) που έχουν γίνει για το τρέχον σχολικό έτος αναφέρθηκε και στους όρους επίτευξης του στόχου για μείωση κατά 50% του αριθμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Για το θέμα αυτό ο υπουργός Παιδείας είπε ότι η μείωση της ανάγκης για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς θα έρθει μέσα από την εξακολούθηση μόνιμων διορισμών αλλά και μέσα από τον εξορθολογισμό που κάνουμε μέσα από στοχευμένες συγχωνεύσεις!
Η ερώτηση του δημοσιογράφου και η απάντηση του υπουργού Παιδείας:
Δημοσιογράφος: Υπάρχει επάρκεια εκπαιδευτικού προσωπικού στα σχολεία, αυτή την στιγμή; Πώς θα επιτευχθεί ο στόχος για μείωση κατά 50% του αριθμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών;
Κυριάκος Πιερρακάκης: «Η φετινή χρονιά ξεκίνησε με 6.000 περισσότερους εκπαιδευτικούς σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά – από τους 28.000 τον Σεπτέμβριο του 2023 φτάσαμε φέτος στους 34.000 εκπαιδευτικούς στο πρώτο κουδούνι. Σε αυτούς προστέθηκαν αυτή την εβδομάδα περίπου 9.000 επιπλέον αναπληρωτές, οι οποίοι θα καλύψουν τα κενά που διαμορφώθηκαν. Οι αριθμοί, λοιπόν, δείχνουν ότι βελτιώνουμε διαρκώς την κατάσταση, χάρη στους 10.000 μόνιμους διορισμούς που πραγματοποιήσαμε σε συνεργασία με τα Υπουργεία Εσωτερικών και Οικονομικών.
Και, για να απαντήσω στο δεύτερο σκέλος της ερώτησής σας, η μείωση της ανάγκης για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς θα έρθει μέσα από την εξακολούθηση αυτού του ρυθμού μόνιμων διορισμών, όπως έχουμε εξαγγείλει, αλλά και μέσα από τον εξορθολογισμό που κάνουμε μέσα από στοχευμένες συγχωνεύσεις».
Οι στοχευμένες συγχωνεύσεις και οι κρυμμένες αλήθειες
Θυμίζουμε ότι σε Έγγραφο που απέστειλε στην αρχή της σχολικής χρονιάς η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής προς όλους τους Διευθυντές/ντριες των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, ζήτησε να γνωστοποιήσουν, εγγράφως, «πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε (άτομα και ώρες) από την συγχώνευση των τμημάτων» στα σχολεία αρμοδιότητάς τους.
“Πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε”, λοιπόν, θέλει να μάθει ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής και αποκαλύπτει έτσι ότι οι συγχωνεύσεις έγιναν ξεκάθαρα για εξοικονόμηση προσωπικού.
Οι μαθητές στοιβάζονται στα τμήματα για να προσληφθούν λιγότεροι αναπληρωτές.
Οι μεθοδικά οργανωμένες συμπτύξεις, έγιναν με τελικό στόχο την εξασφάλιση κονδυλίων για άλλα κυβερνητικά σχέδια, σχεδιασμούς και “αναπτυξιακά” project.
Η εκπαιδευτική διαδικασία υποβαθμίζεται καθώς οι μόνιμοι διορισμοί έγιναν με κονδύλια που στερούν τώρα τη δυνατότητα πρόσληψης αναπληρωτών.
Πηγή: Απογευματινή, alfavita.gr
